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仮定法

英語学習者、なかんずく大学受験を控えた高校生にとりまして、”仮定法”はその形が覚えられずに苦労するという典型の英文法事項のお一つでございましょう。
仮定法
にも関わりませず、この仮定法を使った会話は、あまりにも日常的に交わされておりますゆえ、事態はなお一層深刻な様でございます。

こちらにございますトレーニング本が如く、仮定法の単元だけでも60もの例文を丸暗記してしまうことも一つの方法ではございますが、仮定法につきましてはコツさえつかめば何も困ることはございません。むしろ「仮定法のどこが難しいの?」、と社長さまにご指導を受けられた方々のように会話が弾むことでございましょう。

某大阪府立高校の英語担当教員は「仮定法は形をしっかりと覚えときや。先生も必死で覚えたから頑張れ!」と一見、苦労を共にする優しさを見せつけたかのように振舞うことを言ってはおりますが、とんでもない!ここに言う本当の優しさとは、難しく見えることを如何に簡単に理解できるように指導するのか?ということに尽きるのでございます。

そのために、大企業のエリート同様に高い高い給料をもらっているのでございましょうに、上の如くが”ざま”でございます。かつて青春ドラマにて「教師は生徒の応援団だ」という台詞があったようでございますが、現実は厳しいものであって、このような教員が予備校の教壇に立てば、三日もすれば生徒は誰一人も教室に来なくなるという現実に晒されることでございましょう。

心あたりの有る英語担当教員は、心して教えるということの難しさを噛み締め、今一度、指導力を磨くよう努力することを箴言いたしましょう。さもなくば、給料泥棒の汚名を着せられることになりましょう。
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